Educación

Máster en El Director Escolar y el Docente entre Gobernanza y Didáctica para la Prevención Educativa de la Vulnerabilidad Juvenil

🎓 Università degli Studi della Basilicata  ·  📍 Potenza

Resumen

El máster de segundo nivel El Director Escolar y el Docente entre Gobernanza y Didáctica para la Prevención Educativa de la Vulnerabilidad Juvenil, de la Universidad de Basilicata, se imparte a tiempo completo y de forma presencial en Potenza. Está dirigido a directores escolares, docentes y profesionales de la escuela.

Características

ModalidadPresencial, a tiempo completo (Potenza)
IdiomaItaliano
CosteContactar con la universidad
Fecha de inicioInformarse con el aten…
SedePotenza

Admisión

Para la admisión la ficha indica como destinatarios a los directores escolares, los docentes y los profesionales interesados en la gobernanza escolar y en las estrategias de prevención educativa.

Plan de estudios

El máster de segundo nivel El Director Escolar y el Docente entre Gobernanza y Didáctica para la Prevención Educativa de la Vulnerabilidad Juvenil lo ofrece la Universidad de Basilicata. Integra estrategias de gobernanza y didáctica para la prevención de la vulnerabilidad juvenil, con una enseñanza modular que combina teoría y práctica, casos de estudio y simulaciones. El itinerario se dirige a quienes desean profundizar y actualizar sus competencias, con un planteamiento que vincula la reflexión teórica con las aplicaciones concretas en el contexto profesional de referencia.

El máster se imparte a tiempo completo y de forma presencial en Potenza. La lengua es el italiano.

El objetivo es desarrollar competencias avanzadas en la gestión educativa y en los enfoques didácticos, en particular para detectar y prevenir los fenómenos de vulnerabilidad juvenil en la escuela. Las profesiones relacionadas son director escolar, educador profesional, formador de docentes, responsable de la didáctica escolar, mediador escolar, observador educativo y psicólogo escolar. Al término, quien completa con éxito el itinerario obtiene el título previsto y puede aprovechar las competencias adquiridas en su propio ámbito profesional o en otros itinerarios de estudio. Las perspectivas concretas dependen, no obstante, del perfil de partida y de la experiencia de cada participante. Quienes trabajan deberían valorar con atención el compromiso exigido, en términos de horas semanales y de asistencia, para entender si el itinerario es compatible con otros compromisos profesionales o personales.

Información e inscripción

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